心理辅导应该遵循的基本要求是

心理辅导的基本要求

1. 信赖性原则

这一原则是指在心理辅导过程中，辅导者与被辅导者之间建立相互信任的关系。相互信任的关系是进行心理辅导的前提。如果被辅导者对辅导者缺乏信任感，那么辅导很难收到明显的效果。

要建立相互信任的关系，辅导者要有耐心、细致的工作态度，初次接触时多采用倾听、理解、同情、鼓励等手段，尽可能多地了解被辅导者的各种情况。要尊重对方，注意保密，不能泄露被辅导者的隐私。同时要注意保持辅导的连贯性和系统性。只有这样，才能逐步建立相互信赖的关系。

2. 整体性原则

整体性原则是指在心理辅导过程中，要把被辅导者的心理和行为作为一个整体看待。心理和行为是密不可分的两个方面。任何一个方面的变化都会影响另一个方面。因此，在心理辅导过程中，辅导者要全面了解被辅导者的各个方面的情况，从整体上制定辅导计划，全面地进行辅导。

在贯彻整体性原则时，一方面要注意防止只重视某些方面而忽视其他方面的倾向；另一方面也要注意避免把被辅导者的各个方面割裂开来看待。在制定和实施心理辅导计划时，要考虑到各个方面的情况和特点，有计划、有步骤地进行。

3. 发展性原则

发展性原则是指在心理辅导过程中，要把被辅导者的心理发展作为核心目标。心理辅导的目标不是要消除现有的问题和障碍，而是要促进被辅导者的自我成长和自我完善。因此，在心理辅导过程中，辅导者要充分了解被辅导者的过去和现在的情况，了解其心理发展的特点和规律，采取积极的态度和方法，促进其心理的发展和成熟。

在贯彻发展性原则时，一方面要注意防止只重视眼前的问题而忽视长远发展的倾向；另一方面也要注意避免把心理发展理解为自然而然的过程，不注重提供积极的辅导和支持。在制定和实施心理辅导计划时，要考虑到心理发展的特点和规律，有针对性地进行引导和支持。

4. 尊重性原则

尊重性原则是指在心理辅导过程中，要尊重被辅导者的权利、尊严和人格。被辅导者与辅导者之间是一种平等的关系。因此，在心理辅导过程中，辅导者要以平等、尊重的态度对待被辅导者，尊重其权利、尊严和人格。同时也要尊重其自我决定权和自我选择权。在咨询过程中要避免使用带有歧视性或侮辱性的语言和行为。尊重被辅导者的需要和感受是非常重要的一个方面。只有当被辅导者感受到自己被尊重时才能更好地表达自己的感受和需要并更愿意接受辅导者的帮助和支持。

5. 启发性原则

启发性原则是指在心理辅导过程中帮助被辅导者自我思考、自我发现和自我实现的原的心理上促使被指导者作出某种行为的倾向，则是更接近于形成动机的过程（心理学称之为诱因），但是这涉及到学习理论里的条件反射与学习动机的一些东西了；再者像实验证明人在死前都有自主的求生反应以及给予过多的要求也不会表现做出多少积极性也是相同的道理）。这其实也可以归结为自觉能动性原则；从教育角度来说，则是启发式教育所涉及的内容了（但此文主要是从社会心理学角度来说的）。

贯彻启发性原则需要注意以下几点：首先要注意避免包办代替的做法。在心理辅导过程中要充分发挥被辅导者的积极性、主动性和创造性；其次要注意给予正确的指导和引导。